本文转自 | 莱山区院格庄初级中学微信公众号

2022年，启邦教育首次走进莱山区院格庄初级中学课堂，经过一年的使用，教师在熟练应用的基础上，课堂数据分析、习题组卷练习、高效互动课堂等方面都发生了奇妙的变化。现在就跟随学校的信息化探索历程，看一下启邦精准教学平台是如何成为学校精准教学改革的重要助力吧！

现代信息技术的广泛应用使传统的教育模式、教学方法、教学手段等正在发生一些根本性变化。乘着教改春风，莱山区院格庄初级中学进行基于信息化教学的混合式课堂改革，积极探索新型教与学模式。

PART 1.新起点 开新局谋发展

作为“烟台市国家信息化试验区”的试点学校之一，我校率先拉开混合式课堂改革的序幕，以“三段六步”为教学根本点，以学期内一线教师全员参与的示范课、汇报课和展示课三轮校内赛课活动为着力点逐步创新了新授课课堂实施模式。

PART 2. 新问题 拓宽课改新思路

一路探索过程中，如何追踪学生线下的学情数据、提升试卷讲评效率与质量、清晰界定课堂类型、让线下的学情数据展现在课堂中等一系列问题影响了我校混合式课堂改革步伐。

经过学校管理团队深度考察，在市、区两级教育装备与技术研究中心的大力支持下，2022年上半年，我校引入启邦精准教学平台及试卷扫描仪终端。

该平台不改变传统教与学模式，学生依然采用纸笔作答的方式，不改变老师授课习惯，利用学情数据为教学赋能，提高教学效能。平台资源丰富，尤其是习题资源质量较高，伴随式数据采集过程能够覆盖课前、课中及课后全链路，是一款能够实现我校线上与线下有效结合的教学平台。

值得一提的是，启邦精准教学平台数据分析功能也拓宽了我校课堂类型的探索实施路径，目前，试卷讲评课堂实施模式已成熟应用。按照题目错误率与知识点，课堂上首先进行试卷分析环节，错误率高有一定思维含量的题目由教师引导实现精讲助学环节；错误率较低的题目教师制作答案详情单，错误率处于中间层的题目录制解题微视频，学生基于平板终端实现异步自纠，速度较快的优生进行优生加练，速度较慢的学困生教师适时引导，组内讨论解决存在问题；让数据真正渗透到试卷讲评的关键教学环节。

PART 3. 新模式 点亮教育未来之路

在近几年的教改探索中，通过深入应用启邦精准教学平台，我校已建立基于数据融合的课改新模式且成果显著。

教师业务水平提升，教研热情高涨。2022年度烟台市教学大比武中，我校参赛的五名教师摘得了四个一等奖与一个二等奖的优异成绩。

学习被动变主动，要我学变我要学。2023年初四年级中考，全区共8名学生总成绩超过800分，其中我校就有2名学生在800分以上，这是对学校信息化课堂改革学生能力发展的有力肯定。

让视野更宽，与梦想更近。院中全体师生定会不忘初心，砥砺前行，让数据渗透学校管理的各个层面，让数据引领教师创新教学方法，让数据成为学生自主管理、自主学习的催化剂，依托数据让家校合作更快捷有效。