为深入理解智慧课堂特色，探索核心素养背景下智慧课堂新模式，促进烟台信息化实验校“技术赋能、数据驱动、智慧育人”的教育实践，推动新时代教育改革发展，4月27日，烟台市国家级信息化教学实验区成果展示观摩培训活动在开发区四中圆满举行。烟台市教育局黄渤海新区分局毕见武副局长、烟台市教育装备与技术研究中心白新奎主任、程波模主任、烟台市教育局黄渤海新区分局侯昭丞主任、烟台开发区四中杨宝三校长、烟台各市区国家级信息化教学实验校代表及启邦教育等200多人线下参会交流，3.2万余名一线教师、教育领域专家学者线上观看，共同探索信息时代教育教学新模式。

2020年8月，教育部公布了“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区名单（简称“国家级信息化教学实验区”），烟台市成功入列，培养了一批理念先进、亮点突出、示范带动能力强的实验学校。此次成果展示观摩培训活动分为课例展示与点评、学校经验分享与教师经验分享、项目化学习主题交流四个环节。

在课例展示与点评环节，开发区四中王鑫、杨姗姗两位老师为与会人员展示了融合信息技术与实际课堂教学相结合的优质课例。在数学课例《专题复习：投影与视图》展示过程中，课前，王鑫老师利用启邦精准教学平台采集学生学情数据，生成学情数据报告，精准备课；课中，根据学情报告带领学生开展重难点讲解，同时利用平台进行堂清测验，检验学习效果，夯实教学成果；课后，根据学生掌握情况布置分层作业，真正实现大数据指导下的精准化教学。

英语课例《The Future Life》中，杨姗姗老师通过时光机穿梭未来生活为切入点，利用启邦精准教学平台等融合信息技术，带领同学们展望未来生活中的人们在学校、家庭、社会等场景中的变化。杨老师结合基础课程，创设课堂情境，同时借助启邦精准教学平台等设计互动教学模式，穿插学生喜爱的游戏，以趣激趣，真正达到“寓教于乐”。

两位老师课例展示后，开发区四中教师孔彩红、牛振，烟台市教育局黄渤海新区分局尹永乐老师分别从核心素养、课标理念、课堂生成、教学设计等方面进行了点评，并对授课教师提出针对性意见和建议。

在学校经验分享环节中，开发区四中、莱州实验中学、莱山院格庄中学做了精彩的报告演讲。

烟台开发区四中杨青老师分享了主题报告《素养立意的智慧课堂教学实践探索》。杨老师从日常的地理教学为切入点，大胆提出数据在核心素养可视化探索过程中的重要应用，“当题目标注好知识点属性和能力点属性之后，核心素养也是可以被检测的。”杨老师表示，通过深挖学情数据，不仅能够为每位学生提供精准画像，了解学生个体差异和阶段性成绩起伏，同时还能助力教师教研，精准施教，提升教学整体教学质量。

莱州实验中学刘建涛老师从“三环六步”“二维三步”两个方面分享了题为《智能教学平台的测评功能促进个性化学习的探索应用》报告，系统阐述了莱州实验中学在信息化教学过程中的探索与成就。刘老师表示，学校自引入启邦精准教学平台等信息化手段以来，教师实现了从经验性教学到“精准化教学”的转变，学生也从经验性的学习到个性化学习的过渡，通过学情数据的过程性采集，推动学校开展大数据支撑下的精准化教学改革。

图片 | 刘建涛老师分享

开发区四中栾晓强从挑战与成绩、实施路径、创新成效、亮点特色四个方面分享了《多平台融合的数学创新教学模式研究》的报告。栾老师分析了目前信息化教学过程中遇到的问题，并以此为切入点，借助启邦精准教学平台等多平台信息化手段，在课前预习、课中夯实、课后作业、个性学习等方面进行多维度探索，通过数据可视化分析与解读，开展多轮精准教学实践活动，探索精准教学模式。

图片 | 栾晓强老师分享

莱山院格庄中学梁春超老师分享了题为《数据赋能，提质增效，新型教与学模式探索与实践》的报告。梁老师从学校生源少、优秀生源流失、管理模式欠缺等实际问题入手，确立了“以课改为突破点，借助信息化平台，努力实现教育均衡”的学校发展目标，并从技术路线和实施路线两个方面开展信息化教育教学改革，通过线上线下测试数据融合、教学与平台融合、评价与数据融合引领课改新方向。

在教师经验交流分享的过程中，烟台开发区实验中学高杰老师率先做了《智慧平台助力数学精准化教学的事件》经验分享报告。高老师从信息技术对数学教学影响力度为切入点，分析了利用启邦精准教学平台等信息技术手段，如何完成智慧平台的助教、助学、助评等三个方面的要求，理性细致的掌握学情，实现以学定教，因材施教。

图片 | 高杰老师分享

烟台开发区六中刘率君老师以初中历史复习课为例，分享了《智慧平台在分层教学中的应用与思考》报告。刘老师表示，在历史复习课中，可以利用启邦精准教学平台对学生进行分层，以此进行习题分层及课后作业分层，让分层教学得以落地，并尝试将分层教学模式引申至新授课过程中，让不同层次的学生都能得到充分的练习，真正实现精准指导，缩小学生差距。

图片 | 刘率君老师分享

烟台开发区七中老师韦仁童从自身教学实践入手，分享了《AI赋能数学也可以这样学》的主题报告。韦老师作为数学老师，非常重视错题对学生学习的巩固提升作用。利用启邦精准教学电子错题本不仅能够帮助教师建立班级错题库，便于教师统筹规划教学策略，复盘教学，还能帮助学生养成整理错题习惯，进行针对性的复习，提高复习效率。

图片 | 韦仁童老师分享

莱州市实验中学郑玉臻以《what time do you go to school》听说课为例，从教学背景、教学过程、反思与发展三个方面分享了《数据驱动赋能精准教学，智能技术助力个性学习》。郑老师认为，启邦智慧教育不仅仅注重知识的传授效率，同时还重视教师在课前、课中、课后中的教学反思，让数据成为指导教师开展精准教学的有力支撑，让学生享受课堂，促进生生活动、师生互动，助力个性化学习。

图片 | 郑玉臻老师分享

牟平文化一中林雪叶老师分享了《智慧课堂，让学生成为课堂的主人》。作为青年教师，林老师深刻领悟到精准教学在日常教学中的便利。在日常的教学过程中，林老师利用启邦精准教学平台进行前置练习，精准把握学生知识薄弱点，在课堂教学过程中，利用平台自带的画板、计时器、随机点名等小工具，充分调动学生学习的主动性和积极性，提高课堂效率，将课堂还给学生，打造高效课堂。

图片 | 林雪叶老师分享

在项目化学习主题交流环节，烟台开发区第四初级中学校长杨宝三分享了《项目化学习赋能学校教学高质量发展》报告。学校作为国家级信息化教学试点学校，遵循以点带面的教育信息化推广路径，通过打造硬件、软件、平台三大环境，提出“四环五步”项目化学习实施模式，通过引进启邦精准教学平台等，采集学情数据，开展项目化学习，对教学教学进行提质增效。

图片 | 杨宝三校长分享

会议最后，烟台市教育局程波模主任本次活动作总结性点评。程主任首先就烟台开发区四中对本次活动的精心准备表示感谢，并充分肯定了烟台各县区学校在精准教学方面所做的大量探索性工作和取得的丰硕成绩，称赞两位执教老师灵活运用智慧教育与教学融合的精彩课堂展现。

随后，程主任针对未来信息化教育的开展提出了具体要求，他强调要提高认识，转变理念，面对前所未有的数字化挑战，实现大数据支撑下的教学评尤为重要；同时还要加强研究，重在应用，挖掘数据价值，实现数据多维度采集，组织专班开展知识属性和能力属性研究，让核心素养真正落地；最后要打造案例，培育成果，结合本地实际，打造更多优秀案例，实现数据支撑下的精准化教学。

图片 | 程波模主任总结点评

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。烟台各市区国家级信息化教学实验校携手共进，共探精准教学发展创新之路，将精准教学与传统教育从融合应用向创新发展演进，把精准教学应用到日常教学活动中，积极探索新模式、新方法。未来，启邦教育也将继续在教育信息化的浪潮中扬帆破浪，助推全市信息化教学改革“借力好风上青云”。