2022年，教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准（以下简称新课标）。“核心素养”作为此次新课标的高频词汇，并不是凭空出现的。早在2014年，教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中就提出：“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。

2016年9月13日上午，在“中国学生发展核心素养研究成果发布会”中提出：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。

启邦精准教学平台今年暑假期间，与众多一线教师合作，总结语文、数学、英语等十几门学科能力点，构建核心素养评价基础核心框架。教师在组卷完成后，可以选择勾选每道题目对应的相关能力点。学生完成作答后，客观题自动批阅、主观题纸笔批阅后，通过网络网络高速扫描仪，不仅可以查看学生的成绩数据，同时还能查看学生的学科能力侧重点，以此对学生进行数据驱动的核心素养评价。

现代化教育不仅要转变传统的知识传授方式，同时全面、系统的评价方式也尤为重要。以核心素养评价为指挥棒，以此来倒逼教学管理的改革已成为推进现代化教育改革的重要手段。启邦精准教学平台以此为契机，运用大数据、人工智能能技术辅助教师进行精准化教学的改革，落实国家“双减”政策。