为促进教师专业化成长，提升教师信息化教学素养，落实精准化教学实践改革，近日，开发区第五小学特邀第四初级中学的杨青主任与老师们开展精准教学经验交流活动，共同打造智慧教学新生态。
杨青主任从平台操作和实践应用两个层面与参会教师展开了精准教学研讨。在平台操作的过程中，杨青主任不仅详述了备课和上课两大板块的操作技巧和应用场景，同时还展示了上学期在平台应用过程中的学生数据和上课数据，以数据为支撑，由表及里的分享大数据下的精准教学探索。
而在应用实践过程中，杨青主任又以地理学科为例，展示了教师如何利用累计的数据分析学生的知识点薄弱项和核心素养欠缺点，并以此为教学指导，不断调整教师的教学重点，并与“家长端”进行互联互通，通过家校共育，实现每个学生的个性化学习和个性化辅导，真正做到大规模因材施教。
2024世界数字教育大会中，华东师范大学教育学部主任、终身教授袁振国表示，“教育数字化离不开人的作用，尤其是教师的作用。这里的教师不是传统的教师，而是具备数字素养，具有人机互动、人机协同能力的教师。”
新技术发展日新月异，教师作为沟通学生与新技术的桥梁，没有敢为人先的尝试精神和大胆应用的创新气魄，是无法为学生提供饱满的精神内核，也无法落实当下核心素养的教学要求。
杨青主任说，自己是1974年出生，按理来说新技术的推广都是从年轻的教师开始尝试，但是她却通过不竭的好奇心将新技术玩转出新花样，究根结底也是因为她对教育的热爱和对自己学生的热爱。
交流活动最后，葛吉惠校长强调说，信息和素养时代，如何借助信息工具和平台，为教师减负，为教学助力，为教育赋能，打造智慧校园，是学校的一项重要任务。需要老师们及时更新观念，积极学习，勇于探索，提高信息技术应用能力，快速成长为一名具有较高信息素养的新时代教师。
通过学习，广大教师的信息技术应用能力得到提高，教师教学思维转变得到很好的引导，对探索基于数据分析的教学变革与创新、教师数字素养提升和资源共建共享起到了重要的推动作用。
信息技术与教育的融合是未来无可阻挡的趋势，新技术的应用正在深刻改变着人们的学习和生活方式。从前年的ChatGPT到今年的Sora，无不掀起一波又一波技术变革的浪潮。在教育领域，利用人工智能、大数据等技术开展大数据支撑下的精准化教学不仅是教师与学校的要求，更是启邦教育不断创新与探索的初心。未来，启邦将与学校共同推进智慧课堂及精准化教学的改革和探索，助力学校积极构建信息技术融合下的高效课堂。
登录 
